Le parlement européen invite à réduire l'échec scolaire des enfants de migrants

Le parlement européen a exhorté dans une résolution publiée le 2 avril 2009 les Etats membres à réformer leurs systèmes éducatifs pour prendre en compte les spécificités des enfants migrants et réduire l'échec scolaire dont nombre d'entre eux souffrent durablement.

"Il apparaît clairement que les résultats scolaires des enfants de migrants sont considérablement inférieurs à ceux des élèves originaires du pays d'accueil", ce qui conduit ces enfants de migrants à "une situation socioéconomique précaire", souligne le texte.

"Les Etats membres doivent réformer leurs systèmes nationaux d'éducation et de formation" et notamment "préserver et promouvoir le multilinguisme".

Le parlement européen "souligne l'importance de développer les compétences en communication interculturelle des enfants, à la fois des enfants de migrants et des enfants du pays d'accueil", chaque enfant devant idéalement acquérir une "aptitude à communiquer sur sa propre culture et à comprendre la culture et les valeurs des autres".

Il recommande également "d'introduire dans le programme scolaire des cours dispensés aux migrants dans leur langue maternelle" et "d'éviter de créer des +écoles-ghettos+ ou des classes spéciales pour les enfants migrants".

L'école "a besoin d'enseignants issus de l'immigration étant donné qu'ils apportent une expérience importante à leurs collègues, représentent le succès de l'intégration sociale et pourraient servir de modèles à des enfants en difficulté", ajoute le parlement.